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La Unesco sostuvo que “el contexto de crisis provocado por la pandemia de Covid-19 posibilitó la aceleración y profundización del rol de las tecnologías digitales en los sistemas educativos de la región", como por ejemplo la política que implementó Argentina "para recuperar el enfoque socioeducativo del programa Conectar Igualdad" que había sido abandonado en 2018, según un informe difundido este miércoles.

El informe comparativo “Estudio de políticas digitales en educación en América Latina. Tendencias emergentes en contexto de pandemia y perspectivas de futuro” recopiló las principales respuestas que brindaron Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, México y Uruguay en materia de tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Postula que “el contexto de crisis provocado por la pandemia de Covid-19 posibilitó la expansión, aceleración y profundización del rol de las tecnologías digitales en los sistemas educativos de la región”. En el caso de Argentina, subrayó que al inicio de la crisis sanitaria “enfrentaba la crisis de un reciente cambio de gestión en la administración pública nacional y comenzaba a definirse una política digital en educación orientada a recuperar el enfoque socioeducativo del programa Conectar Igualdad, abandonado en 2016” por el gobierno de Mauricio Macri.

A raíz del aislamiento preventivo para mitigar el avance de la Covid-19, "en un lapso de pocas semanas, las escuelas -como espacios físicos- dejaron de funcionar total o parcialmente y unos 114 millones de estudiantes dejaron de asistir a las aulas".

“En 2016 se comenzó a desactivar el programa Conectar Igualdad de dotación universal de computadoras, hasta detener totalmente sus acciones en 2018”, apuntó sobre el plan inaugurado en 2010. Y añadió que el plan “prevé la entrega de 1.500.000 dispositivos para 2022”. Según el informe, “la brecha de acceso a las tecnologías digitales fue uno de los principales obstáculos a sortear en el marco de la pandemia”, y advirtió que “todas las iniciativas de coyuntura implementadas resultaron insuficientes: el escenario reveló que la brecha de acceso sigue abierta y es muy marcada”.

A pesar del significativo avance de los últimos años, el 32% de la población de la región -unos 244 millones de personas- no posee acceso a internet. El estudio reveló “que los países que abordaron de manera más eficiente el desafío de la migración hacia la virtualidad fueron aquellos que ya contaban con una política de inclusión digital educativa consolidada y sostenida en el tiempo”.

En Argentina “se creó en tiempo récord la plataforma de contenido Seguimos Educando, una iniciativa que fue complementada por la producción de programas televisivos y radiales, y por la acelerada producción de cuadernillos impresos con secuencias didácticas destinadas a todos aquellos estudiantes que quedaron desconectados de la escuela”, se destacó.

“La estrategia se amplió con la implementación de una innovación interesante que se dio en el marco del Plan Juana Manso: se trató del Repositorio Federal de Recursos Educativos Abiertos, cuyo propósito fue integrar colaborativamente materiales digitales bajo diferentes formatos (textos, audios, audiovisuales, interactivos) producidos desde todas las jurisdicciones”, resaltó. La Unesco precisó que Conectar Igualdad reemplazó al plan Juana Manso en todas sus dimensiones: mientras el segundo “focalizó sus entregas en poblaciones vulnerables con el fin de favorecer la vinculación durante la etapa de no presencialidad", el primero retomó "el enfoque universal que caracterizó a su versión anterior”.

Sin embargo, puntualizó que “las respuestas más novedosas encontraron su forma durante 2020 y en la primera parte de 2021” sostiene el análisis que alerta “una desaceleración preocupante de las políticas TIC en la etapa de desconfinamiento”.

El canciller Santiago Cafiero solicitó este jueves que el Reino Unido "no le tenga miedo a la paz" y que «es momento» de que "deje en las páginas de la historia su ejercicio de potencia colonial", al exponer en la Sesión Especial del Comité de Descolonización de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), en Nueva York, a 40 años del conflicto armado del Atlántico Sur por las Islas Malvinas.

Cafiero sostuvo que "es hora ya de que el Reino Unido escuche a la comunidad internacional y retome las negociaciones para alcanzar una solución pacífica a la disputa de soberanía con la República Argentina, que no le tenga miedo a la paz" y que pierda el temor al diálogo dentro del derecho internacional".

Contó que "hoy, alrededor del mundo existen todavía 17 situaciones coloniales pendientes de solución, de las cuales 10 involucran al Reino Unido», y "una de ellas es Malvinas"..

Consideró que «es momento que el Reino Unido deje en las páginas de la historia su ejercicio de potencia colonial» y que «actúe de acuerdo a las resoluciones del organismo del que forma parte incluso como miembro permanente del Consejo de Seguridad. «Ni la Argentina ni el derecho internacional admiten la fuerza, la usurpación y los privilegios», insistió el canciller. "El mundo no puede permanecer indiferente ante el objetivo de alterar la estabilidad en América Latina y el Caribe, una de las zonas de paz más consolidadas del planeta", y refirió que "es hora ya de que el Reino Unido escuche a la comunidad internacional y retome las negociaciones para alcanzar una solución pacífica a la disputa de soberanía con la República Argentina, que no le tenga miedo a la paz, que pierda el temor al diálogo dentro del derecho internacional"..

"La comunidad internacional sabe que puede contar con la Argentina para esta tarea. Solicitamos a este Comité Especial que una vez más exprese de manera clara y firme su convicción de que no hay más lugar para colonialismo en el siglo XXI", añadió.

El funcionario afirmó que «las victorias militares no otorgan derechos» y recordó que el conflicto de 1982 "no alteró la naturaleza de la disputa de soberanía entre la Argentina y el Reino Unido, que continúa aún hoy pendiente de negociación y solución",  algo que "no lo dice solo la Argentina" sino que "fue reconocido por la Asamblea General y así fue plasmado en su resolución 37/9, en la que reiteró la vigencia de las resoluciones que había adoptado desde 1965 y solicitó a las partes que reanudaran las negociaciones de soberanía".

Cafiero aseguró que "el Reino Unido guía su conducta en relación con el Atlántico Sur como si la controversia de soberanía ya no existiera" y "continúa avanzando en actos unilaterales y desoyendo la resolución 31/49 de la Asamblea General que insta a las partes a abstenerse de llevar adelante acciones unilaterales en el área en disputa hasta que se encuentre una solución definitiva a la controversia".

Y ejemplificó que el gobierno colonial británico "otorga unilateralmente licencias de pesca en las áreas circundantes a las Islas Malvinas y persiste en la exploración y en sus planes de explotación de recursos no renovables que no le pertenecen".

"Hoy más que nunca son visibles las posiciones; para el Reino Unido, Malvinas es dominación, especulación y oportunismo; para mi país, es soberanía, justicia y dolor por nuestros caídos",  completó.  Tiempo Argentino

Legisladores de la oposición porteña cuestionaron este martes al jefe de Gabinete de la Ciudad de Buenos Aires, Felipe Miguel, por los gastos de la gestión local en publicidad y atribuyeron un supuesto irregular manejo de los fondos públicos al financiamiento de la campaña electoral de Horacio Rodríguez Larreta para el 2023.

Las objeciones se dieron durante la sesión especial de la Legislatura porteña destinada al informe de la marcha del Gobierno, durante la cual también apuntaron sobre algunas medidas adoptadas, como la prohibición del lenguaje inclusivo en las escuelas, e indagaron por la postura que tendrán a futuro con las protestas sociales en las calles.

El legislador del Frente de Todos (FdT) Juan Manuel Valdés precisó que "en el primer trimestre" del año "el Gobierno porteño gastó $8.366.660 por día en la cuenta de Publicidad y Propaganda, lo que representa $1.080 por habitante que se invierte en la campaña presidencial de Larreta".

"Para tomar de referencia, la Provincia de Buenos Aires destina $156 por persona y el Gobierno nacional $205", agregó y señaló que "el dinero que se invierte en pauta es 129% mayor a lo que se invirtió en infraestructura escolar". Claudio Ferreño, jefe de bloque del FdT, abrió su intervención preguntando al funcionario si era "el jefe de Gabinete o el jefe de campaña de Larreta", tras lo cual pidió a las autoridades porteñas que "no atropellen más a la Ciudad y dejen de hacer oídos sordos a las voces de los porteños y porteñas en contra de sus proyectos".

Durante su informe, Miguel renovó la queja de la administración local por la "quita" de los fondos coparticipables, por lo que llamó a los legisladores y las legisladoras a "defender" a la jurisdicción "de los ataques del poder central".

Al respecto, la diputada Claudia Neira consideró que "siguen usando la coparticipación de excusa por las cosas que no hacen y los impuestos nuevos que crearon en la Ciudad". "Proponemos sentarnos en una mesa, con los números y sin relato, para que la Ciudad reciba lo que es justo, ni un peso más ni un peso menos, porque somos porteños, orgullosos de nuestra autonomía y profundamente honestos", remarcó.

Ramiro Marra, de la Libertad Avanza, consultó si la administración local "va a seguir dejando que los delincuentes de los piqueteros sigan ordenando el tránsito", tras advertir que el funcionario no realizó ningún tipo de alusión al tema de las protestas callejeras durante su informe. Y la diputada del FdT Victoria Montenegro volvió a pedir explicaciones, tal como lo hizo en las últimas visitas de Miguel a la Legislatura, por la desaparición de Arshak Karanhayan, el oficial de la Policía de la Ciudad de quien se desconoce su paradero desde febrero de 2019.

Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770.  Estudió en el Colegio de San Carlos y luego en las Universidades de Salamanca y Valladolid (España). En 1793 Belgrano se recibió de abogado y ese mismo año, ya en Buenos Aires, fué designado a los 23 años como primer secretario del Consulado. Desde allí se propuso fomentar la educación y capacitar a la gente para que aprendiera oficios y pudiera aplicarlos en beneficio del país. Creó escuelas de Dibujo, de Matemáticas y Náutica.

En 1806 durante las invasiones inglesas, se incorporó a las milicias criollas para defender la ciudad. A partir de entonces, compartirá su pasión por la política y la economía con una carrera militar que no lo entusiasmaba demasiado. Pensaba que podía ser más útil aplicando sus amplios conocimientos económicos y políticos. Cumplió un rol protagónico en la Revolución de Mayo y fue nombrado vocal.

Se le encomendó la expedición al Paraguay. En su transcurso creó la bandera el 27 de febrero de 1812. En el Norte encabezó el heroico éxodo del pueblo jujeño y logró las grandes victorias de Tucumán (24-9-1812) y Salta (20-2-1813). Luego vendrán las derrotas de Vilcapugio (1-10-1813) y Ayohuma (14-11-1813) y su retiro del Ejército del Norte. En 1816 participará activamente en el Congreso de Tucumán.

Como premio por los triunfos de Tucumán y Salta, la Asamblea del Año XIII le otorgó a Belgrano 40.000 pesos oro. Don Manuel lo destinará a la construcción de cuatro escuelas públicas ubicadas en Tarija, Jujuy, Tucumán y Santiago del Estero.

Belgrano redactó además un moderno reglamento para estas escuelas que decía, por ejemplo, en su artículo primero que el maestro de escuela debe ser bien remunerado por ser su tarea de las más importantes de las que se puedan ejercer. Pero lamentablemente, el dinero donado por Belgrano fue destinado por el Triunvirato y los gobiernos sucesivos a otras cosas y las escuelas nunca se construyeron.

Belgrano murió en la pobreza total el 20 de junio de 1820 en una Buenos Aires asolada por la guerra civil que llegó a tener ese día tres gobernadores distintos. Sólo un diario, El Despertador Teofilantrópico se ocupó de la muerte de Belgrano. Para los demás no fue noticia. Este 20 de Junio recordamos al General Manuel Belgrano a través de algunas de  sus frases que aún se mantienen vigentes:

“Deseo ardorosamente el mejoramiento de los pueblos. El bien público está en todos los instantes ante mi vida.”

“Se deben poner escuelas gratuitas para la niñas, donde se les enseñará la doctrina cristiana, a leer, a escribir, coser, bordar, y principalmente inspirarles amor al trabajo, para separarlas de la ociosidad, tan perjudicial o más en las mujeres que en los hombres.”

“Deseo que todos sepan el bien para alegrarse, y el mal para remediarlo, si aman a su patria; así que nada oculto ni ocultaré jamás.”

“El estudio de lo pasado enseña cómo debe manejarse el hombre en lo presente y por venir.

“El hombre, por su naturaleza, aspira a lo mejor.”

“No es lo mismo vestir el uniforme militar, que serlo.”

“No hallo medio entre salvar a la patria o morir con honor.”

“Parece que la injusticia tiene en nosotros más abrigo que la justicia. Pero yo me río, y sigo mi camino.”

“Trabajé siempre para mi patria poniendo voluntad, no incertidumbre; método no desorden; disciplina, no caos; constancia no improvisación; firmeza, no blandura; magnanimidad, no condescendencia.” 

“Que no se oiga ya que los ricos devoran a los pobres, y que la justicia es sólo para aquéllos.

“Me hierve la sangre, al observar tanto obstáculo, tantas dificultades que se vencerían rápidamente si hubiera un poco de interés por La Patria.”

“El modo de contener los delitos y fomentar las virtudes es castigar al delincuente y proteger al inocente.”

“A quien procede con honradez, nada debe alterarle. He hecho cuanto he podido y jamás he faltado a mi palabra".

“Yo espero que los buenos ciudadanos de esta tierra trabajarán para remediar sus desgracias. Ay Patria mía.”

“Sin educación, en balde es cansarse, nunca seremos más que lo que desgraciadamente somos.”